Цель родителей – заинтересовать подростка пробовать силы в темах взрослой и самостоятельной жизни, дать возможность проверить знания, применить навыки, почувствовать восторг, когда получаешь классный результат от приложения собственных усилий.

Подростку важно видеть процесс взаимодействия между родителями.

• Как они решают возникающие разногласия, как ведут диалог?

• Как ищут компромисс, принимая семейные решения?

• Как отец несет ответственность за семью?

• Как принимаются решения, и кто контролирует их исполнение, как применяются санкции при нарушении договоренностей?

Еще одной особенностью фигуры отца можно назвать его символичность. Это означает, что для качественного импринта (запечатления) образа отца в психике ребенка ему не нужно контактировать с папой нон-стоп. Если мама удовлетворяет базовые потребности ребенка в безопасности, любви и принятии, то папа, даже появляясь эпизодически, может выполнить свою функцию на все 100 %. Для этого время, проведенное с сыном или дочерью, должно быть КАЧЕСТВЕННЫМ, т. е. с полным включением и погружением в общение в настоящем.

Обязательное условие для принятия образа отца ребенком – отец должен хорошо относиться к матери ребенка. Тогда две важные фигуры максимально гармонично встраиваются в психике ребенка и являются источником внутренних сил для развития, проявления, достижений.

Понимание символичности поможет в том случае, когда папы совсем нет в жизни ребенка. В таком случае создать образ идеальной мужественности также становится задачей мамы, для этого она может привлекать в жизнь ребенка дедушек, дядей, крестных, знакомых семьи.

Бывает и так, что в ближайшем окружении нет мужчины, которого можно взять за образец мужской модели поведения для ребенка. Тогда на помощь приходят литературные герои, герои из мультфильмов и фильмов, являющие собой мужские эталонные персонажи.

С ребенком важно обсуждать прочитанное или просмотренное, акцентировать внимание на мужских качествах героев, их поступках, реакциях. Важно наладить с ребенком диалог, отвечать на его вопросы.

Взросление ребенка, у которого перед глазами нет правильного образа отца, всегда имеет негативные последствия и психологические, и социальные, и в профессиональной сфере, и в отношении к самому себе.

Подводя итог, еще раз остановим внимание на том, что качество контакта с отцом влияет:

• на чувство безопасности и защищенности ребенка;

• уверенность в себе, возможность проявлять себя в любых сферах жизни;

• самооценку ребенка, принятие или отвержение им себя и способностей, талантов;

• самореализацию – способность планировать, действовать, предъявлять себя, двигаться к цели, рисковать, творить новое, – то есть ЖИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ И ИДТИ СВОИМ ПУТЕМ;

• отношения с социумом и умение встраивать себя в системы со сложившейся иерархией, правилами, нормами, законами БЕЗ ПОТЕРЬ для ЛИЧНОСТНОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ;

• понимание своих и чужих границ; умение отставать свои интересы и уважительно относиться к чужим;

• самоидентификацию: кто я, какой я, каково мое отношение к собственному и противоположному гендеру;

• сценарии и паттерны, по которым будут строиться все виды отношений, – дружеские, партнерские, деловые, личные, детско-родительские.

Заключение

Родительство начинается с мужчины и женщины, а осознанное родительство проявляется в желании и готовности будущих мамы и папы принять на себя ответственность за ребенка и с любовью провести его через все этапы взросления. Осознанные родители ведут малыша к самостоятельной, полноценной и счастливой жизни. Жизни, в которой человек значим, ценен и любим. Он имеет желания и мечты и умеет их реализовывать.

Осознанные родители заботливо, тактично помогают раскрыться потенциалу ребенка. Они не навязывают ему свою картину мира, не пытаются слепить его по своему подобию. Осознанные родители принимают особенности ребенка, помогают ему знакомиться с собой, своими способностями и адаптируют ребенка к окружающему миру.

Чтобы справиться с поставленными задачами, родителям необходимо:

• быть зрелыми, ответственными людьми, живущими в согласии с собой и окружающим социумом;

• знать особенности развития психики ребенка, понимать его возрастные потребности, быть готовыми их удовлетворять;

• закрывать базовые потребности ребенка в безопасности, безусловной любви и принятии;

• готовить ребенка к самостоятельной жизни, постепенно передавать ему ответственность за него самого.

Именно осознанные родители формируют личностную систему самодостаточного, реализованного, счастливого человека. Однако родители существуют не в вакууме. Они живут в обществе с его правилами и порядками, законами и нормами поведения. Только если они сами успешны и уверены в себе, понимают свои желания и умеют их реализовывать, они смогут и ребенка научить реализовывать себя и жить активной социальной жизнью. Ведь безопасность жизни рожденного ребенка и развитие его потенциала полностью зависят как от родителей, так и того социума, в котором существует семья.

Мы уже говорили, что Ребенок, Родитель, Общество составляют единую структуру, и ребенку как элементу структуры предстоит:

• пройти путь от зародыша в животе у мамы до новорожденного;

• войти в отношения с родителями и социумом;

• стать полноценным членом общества, физически, эмоционально, психологически, экономически самостоятельным;

• создать собственную семью и родить в мир своего ребенка.

Итак, цель родительства – вырастить человека, у которого сформированы следующие внутренние опоры.

Первая опора: детская часть – самоценность.

В структуре личности выросшего ребенка детская часть формирует самоценность – его «хочу» и «можно», т. е. осознание своих желаний и разрешение проявляться, реализовываться, получать себе блага этого мира.

Ребенок вырастает во взрослого, который:

• знаком со своими ощущениями, чувствами, состояниями, понимает их причину, умеет с ними справляться, проявлять, экологично реагировать;

• понимает свои желания, знает о талантах, умеет мечтать, реализуется в личной и профессиональной сфере и получает удовольствие от развития;

• имеет установку, что блага мира ему доступны: о них можно попросить и получить, приложить усилия и заработать;

• имеет здоровые амбиции, но не использует свои таланты, способности, социальные инструменты (власть, авторитет), чтобы манипулировать другими людьми;

• не считает необходимостью заслуживать право на что-либо, доказывать кому-то, что он лучший или достойный, подтверждать значимость усилиями, загоняя себя изнуряющим достигаторством в карьере, отношениях, личной реализации;

• имеет здоровое и гармоничное стремление к комфорту, но не готов положить на алтарь социальных достижений качество жизни или отказываться от значимых для себя вещей;

• видит высшие ценности в полноценной жизни, здоровье и развитии.

Вторая опора – внутренняя родительская часть.

В структуре личности выросшего ребенка родительская часть формирует САМООЦЕНКУ.

Здесь понятия «ценно» и «важно» соединяются и формируют ответственность за реализацию потенциала, за умение планировать развитие, ставить цели, анализировать результаты.

Ребенок вырастает во взрослого, который:

• сепарирован, то есть стал действительно самостоятельной и самодостаточной личностью. Человек понимает, что только он и никто другой ответственен за его жизнь и реализацию желаний. Только он может закрывать все важные потребности. Он не прячется от жизни за спину другого, не обвиняет людей или обстоятельства в своей нереализованности;

• верит в себя и обладает высокой самооценкой.