если они не удосужились потратить время на разъяснения, то тогда жизнь, как старший товарищ, придет и непременно научит. Но получить урок совсем не означает научиться чему-то или усвоить его.
Есть люди, которых учит жизнь или другие люди, а они всё не поймут, что же делать да как. Может, мама и папа выдавали деньги на карманные расходы, а вы шли в кино и кататься на каруселях или покупали пирожное. Может быть, денег в семье было совсем мало и никто карманных денег вам не давал, а в школе вы питались по соцпрограмме для малоимущих и многодетных семей и деньги в руках совсем не держали.
Может, вы их украли из кармана напившегося отца или сумки рассеянной матери, может, у друзей или у бабушки; может, просто с друзьями приходили в магазин, чтобы стащить булку или пакет с пряниками. И не было ничего слаще этих пряников. Казалось тогда, что удача на вашей стороне, а деньги – это легко: просто нужно пойти и взять, что нужно, выключив звук у совести и не оглядываясь по сторонам.
Вы уже не малыши, и, казалось бы, давно должны зарабатывать. Но слово «зарплата» все никак не приживается в вашем лексиконе, так как слово «получка» – производное от «получать» – вам нравится больше. Мы всё еще ждем, что кто-то большой, умеющий и знающий даст нам деньги. Каждый из нас придумывает себе этого большого и знающего, будь то начальник, муж или отец, ушедший из семьи, которого мать еще в детстве назначила должником, и вы, как заядлый «получатель», легализуете свое право получать ото всех и вся, потому что вам «должны».
Мы всё еще ждем, как папа после вахты или смены принесет подарков, денег и конфет. Мы ждем бабушек с конвертом, полным новеньких купюр со словами «купи себе что-нибудь, деточка». В воображении этот кто-то должен непременно приходить, желательно почаще, желательно изо дня в день, из года в год, и плевать, что мы уже выросли.
Мы проскакиваем точку перехода из детства во взрослость еще и по причине нежелания зарабатывать, обеспечивать себя самостоятельно. Нас пугает идея сама по себе, ведь мы помним наших родителей, с грустью и вынужденностью таскающихся на работу. Нам не нравилось это зрелище, и где-то глубоко внутри мы поклялись его не воспроизводить. Поэтому всем нравится идея легких денег, потому что уж про тяжелые-то мы знаем всё!
Не важно, когда работали наши родители – в 1970-х, 1980-х, 1990-х. В каждом из периодов есть страшные истории неудач, сверхусилий, неудовлетворенности и отсутствия финансового результата. Мы связали работу с плохим вайбом, нам не нравится, как она пахнет, ибо пахнет она явно не деньгами. Детский вывод – работа это слишком: слишком трудно, слишком плохо, слишком скучно, слишком нудно, слишком бессмысленно, слишком безденежно. Мы продолжаем ждать того, кто как-то обошел эту фантазию, кто воспитывался на другой планете в хорошей семье с достаточностью денег, с комнатой игрушек и конфет. Мы знаем, что они где-то есть, эти инопланетяне, и молимся об их прибытии в нашу жизнь. Мы собраны, мы готовы, мы ждем.
Как в детстве, когда родители дрались или когда папа уходил, мы ждали, что закроем глаза и все изменится: ужас исчезнет и наступит новая жизнь. Мы предоставляли себя чудесам, сказочному решению вопроса, и ждали кого-то, кто возьмет нас за руку и уведет из кошмара. Но он не приходил, мы взрослели и жили в предложенных обстоятельствах. Но стоит нам только подумать об усилии и зарабатывании денег, мы вспоминаем свой привычный паттерн (способ поведения), где нужно ничего не делать, а просто ждать, когда все само случится. Мы накапливаем долги, кредиты, невыполнимые финансовые обязательства.
Придя к клиническому психологу, вы услышите вопросы, которые, как покажется поначалу, совсем не относятся к делу, к тому, с чем вы пришли. Это классический опросник, клиническая беседа, диагностика вашей личности, которая предшествует терапии, ибо тот, кто хорошо диагностирует, хорошо и лечит.
Обычные вопросы «работаете ли вы? зарабатываете ли? как давно? сколько времени удерживаетесь на одной работе?» важны для определения вашей взрослости, зрелости личности, соответствия той возрастной группе, в которой вы пребываете на сегодняшний день.
Личность неработающая, не способная позаботиться о себе и полностью самостоятельно обеспечивать свою жизнь финансово, является личностью инфантильной, незрелой, а значит, вы не соответствуете взрослости, своему возрасту и надлежащим для этого возраста навыкам, умениям и способностям.
Мы играем в игру вечных детей, и наша задача лишь найти себе подходящую няньку. Это так, если в ваши 30 вам нужна нянька. Или вы работаете, но так, что не способны обеспечить себя финансово. Значит, у вас проблемы; а если у вас проблемы, не сидите согнувшись и не оплакивайте их вечно. Нужно отправиться их решать, взращивать осознанность, получать умения и навыки, нести ответственность за сделанное, получать достойную зарплату для обеспеченной жизни, распоряжаться доходами и расходами.
Проблемы есть у всех, и финансовые тоже. Дело не в этом, а в том, как вы решаете с ними обойтись, что предпочитаете с этим делать, в какие сроки уложиться и какие усилия приложить. Посмотрите в свой паспорт и диплом об образовании и отправляйтесь устраиваться на работу.
В последнее время появилась новая опция избегания работы, этакий вечный декрет: когда первый декрет подходит к концу и приходит время позаботиться о выходе на работу, реализовать собственный потенциал, финансовый вклад в семью, чтобы не пугаться и вздрагивать, женщина отправляется за вторым ребенком. Это отложит грустные размышления об ответственности за деньги. Если все складывается удачно, вокруг находятся те, кто этому позволяет быть. Можно отправиться и за третьим, и четвертым ребенком. Если будет нужно, то и за пятым. Но потом вопрос обязательно нагонит вас: «Кто я?»
Безусловно ответ «я мать» вполне себе уместен, но стоит глубже прислушаться к себе и заметить, как вам то, что вы мать, как вам то, что вы только мать. Моя книга не о предназначении, а о деньгах, и эта глава о взрослых, которыми нам важно стать, чтобы коммуницировать с деньгами, распоряжаться ими, хранить, обладать и растить. Ибо дети умеют ТОЛЬКО ТРАТИТЬ.
Деньги нужно не только зарабатывать, но и уметь держать в руках, удерживать, сохранять. Вы уже не в школьной столовой тратите, как барин, родительские деньги в уверенности, что вам дадут еще. Я не о черном дне, хотя это тоже вполне себе выработанная привычка – если уж копить, то непременно на черный день. Будто копить больше не на что. Многие не