Неудачные попытки чтения иногда связаны с тем, что ребенок еще не твердо запомнил буквы, входящие в состав слога. Обычно трудности могут возникнуть с одной из букв, поэтому не стоит сразу называть обе, стараясь помочь ребенку. Перед тем как читать слог, можно подсказать ребенку первую или последнюю букву. Например, в слоге МА подскажите первую букву, а потом протяните весь слог: М-МММааа.

В любом обучении, и в обучении чтению в том числе, действует правило:

1. Сначала вы сами читаете слог – показываете ребенку, как это делать правильно. Ребенку нужен образец, он никогда раньше не слышал, как должен звучать слог.

2. Ребенок читает слог вместе с вами.

3. Ребенок читает самостоятельно.

Часто мы торопимся и сразу требуем от ребенка самостоятельного чтения: толком не объяснив, не показав, мы спешим экзаменовать ребенка и удивляемся, а иногда и раздражаемся, если у него что-то не получается.

Еще один эффективный способ, который поможет ребенку читать слог сразу целиком, – отстукивание ритма. Да, везде есть ритм, и если мы читаем слог по буквам, ритм будет таким:

М – А. А если произносим слог целиком, ритм изменится: МÁ.

Детям очень помогает отстукивание ритма ладошкой по столу: один удар – один слог. Чтение слогов становится легким и увлекательным.

Хотя слоги – это техническая сторона чтения, но даже на этом этапе мы можем показать ребенку, что в них прячется смысл:

✔ АМ – говорит собачка, грызущая косточку;

✔ МУ – мычит корова;

✔ АУ – зовет девочка, которая заблудилась в лесу;

✔ УА – плачет малыш.

А если возьмем слоги с буквой Х, получим междометия:

✔ АХ – удивляется фея;

✔ ОХ – тяжело вздыхает дедушка;

✔ УХ – восклицает папа, когда колет дрова на даче.

Подготовьте сюжетные картинки, напишите эти слоги на карточках и попросите ребенка читать слоги и подбирать к ним изображения. Пусть обучение чтению с самых первых шагов наполняется смыслом и образами!

ЧИТАЕМ СЛОГИ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

Мы с вами учились читать прямые и обратные слоги (МА – АМ), а теперь настала очередь слогов со стечением согласных (СМА, СМО, СМУ). Когда ребенок впервые встречается с подобными слогами, они вызывают огромную трудность, но на самом деле, если мы превратим чтение таких слогов в игру, никаких затруднений не возникнет.

Я предлагаю поиграть в рифмы! Если ребенок уже умеет читать МА, то и слог СМА он легко освоит. Покажите ему, что в слоге СМА спрятался знакомый ему слог МА:

1. Закройте букву С пальцем, пусть ребенок прочитает МА;

2. Убираем палец и добавляем в рифму – СМА.

Старайтесь сразу читать слог целиком, не разбивая его на буквы. Это поможет в будущем быстрее перейти к чтению целых слов и повысит скорость чтения.

После того как мы показали ребенку принцип слияния слогов, важно закрепить этот навык, довести его до автоматизма – и в этом нам помогут различные игры, о которых мы поговорим в следующей главе.

Глава 8

Игры на чтение слогов

Должна сказать, что многие игры, которые мы рассматривали в предыдущей части, подходят и для чтения слогов. Подумайте, как их можно адаптировать для решения новых задач.

Например, используйте карточки со слогами вместо денег в игре «Магазин»: продавать можно СОсиски, МОлоко, СОду, МАкароны. А можно писать невидимые слоги свечкой или бросать цветочки со слогами в воду. Сейчас мы с вами рассмотрим еще варианты игр.

10 ИГР НА ЧТЕНИЕ СЛОГОВ

1. Аэродромы

На листах бумаги напишите по одному слогу (АУ, УА, АМ, ОМ, МУ) – это будут аэродромы. Разложите их на полу и предложите ребенку превратиться в самолет, а себе отведите роль диспетчера.

Самолет летает вокруг аэродромов, вы же постоянно объявляете посадку на разные аэродромы: «Внимание! Внимание! Объявляю посадку. Аэродром МУ!»

Когда ребенок приземлится, попросите его прочитать слог и проверить, правильно ли он выбрал аэродром.

Чтобы ребенку было легче найти нужное место посадки, на первых порах складывайте название аэродрома из карточек с буквами (можно воспользоваться набором «Живые буквы») и держите этот слог перед ребенком. Через какое-то время ребенок сможет находить нужный аэродром на слух. Обязательно меняйтесь ролями, а в следующий раз полетайте на вертолете.

А есть еще один вариант этой игры – с цветами, что очень понравится девочкам. Вырежьте из цветной бумаги 6 больших цветков и в центре каждого напишите слог: АС, ОС, УС, СА, СО, СУ. Разложите их на полу, а ребенка «превратите» в бабочку или стрекозу. По вашей команде ему нужно сесть на нужный цветок.

2. Умные ножницы

Напишите слоги – для одной игры достаточно шести-восьми – на полоске бумаги.

Дайте ребенку ножницы и предложите отрезать по слогу, читая их вслух.

3. Собери слоги в комнате

Приготовьте карточки со слогами МА, МО, МУ, АМ, ОМ, УМ – по три экземпляра на каждый.

Расклейте их по комнате и попросите ребенка найти все карточки со слогом МА и принести их вам и так далее со всеми слогами.

4. Попади в слог

Напишите на листах бумаги слоги и прикрепите их к стене. Затем дайте ребенку мяч.

Вы называете слог, и ребенок должен попасть в него мячом.

Ребенок бросает мяч и называет слог, в который он попал.

5. Накорми питомца

Нарисуйте или распечатайте мордочку котенка или собачки, приклейте ее на коробку и сделайте прорезь для рта.

Теперь будем кормить питомцев! Как вы думаете, что они любят больше всего? Конечно же, листочки со слогами! А если вы сделаете карточки в форме косточек, то ребенка будет не оторвать от этого увлекательного занятия.

Пусть малыш читает слог, а затем угощает им своего нового питомца.

6. Рулончики

Напишите 8–10 слогов на узкой полоске бумаги (примерно на расстоянии 3 см друг от друга).

Затем сверните бумагу рулончиком – от последнего слога к первому.

Попросите ребенка постепенно разворачивать рулончик и читать слоги по очереди.

В этой игре есть сюрпризный момент, который особенно нравится детям: всегда интересно узнать, какой слог появится следующим.

7. Стирка

Приготовьте карточки со слогами и сложите их в тазик. Натяните веревку между двумя стульями и приготовьте прищепки.

Наши карточки со