составе преподавателей и по другим предметам. Вместо Н. А. Лаврова уже девятый год лекции по химии читал известный своими исследованиями о строительных материалах (прежде всего о цементе) А. Р. Шуляченко. Через год он уйдет из Минного офицерского класса. Его заменит И. М. Чельцов – молодой талантливый ученый. Иван Михайлович в общей сложности 16 лет (1875–1891 гг.) отдаст преподаванию в Минном офицерском классе, а затем возглавит научно-техническую лабораторию Морского министерства, где под руководством Д. И. Менделеева получит бездымный пироколлодийный порох. В 1876 г. ушел добровольцем на войну за освобождение Сербии, где и пропал без вести, капитан-лейтенант В. А. Шпаковский. Курс судовых мин теперь читает лейтенант П. А. Берхман. В 1877 г., отбыв на русско-турецкий фронт, оставил Минный офицерский класс полковник М. М. Боресков, известный своими трудами в области минного дела и военной электротехники. Он был почетным членом Электротехнического, Русского физико-химического и Русского технического обществ. Общие основы минного дела стал преподавать лейтенант Э. Н. Щенснович, ближайший помощник В. П. Верховского.
В 1866 г. английским инженером Р. Уайтхедом и австрийским капитаном М. Лупписом был изготовлен первый образец торпеды, или, как ее тогда называли, самодвижущейся мины. В 1872 г. в Фиуме (Австро-Венгрия) Уайтхед построил завод для производства торпед. Вскоре они стали поступать на вооружение русского флота. И в 1877/78 учебном году в Минном офицерском классе был введен новый предмет – мины Уайтхеда. Этот курс сначала вел А. А. Вирениус, а затем (с 1881/82 учебного года) А. Г. Нидермиллер. Лейтенант В. Д. Калугин рассказывал слушателям класса про устройство оборонительных мин, знакомил с правилами обращения с ними. Е. П. Тверитинов продолжал читать курс электрического освещения.
При встрече с всегда подтянутыми флотскими офицерами молодой застенчивый преподаватель физики терялся. Хорошо, что рядом был старший товарищ Ф. Я. Капустин, с которым всегда можно было посоветоваться, обсудить возникавшие вопросы. Они познакомились в физическом кабинете Петербургского университета, где оба подолгу засиживались над различными опытами. Федор Яковлевич в 1880 г. со степенью кандидата окончил физико-математический факультет, но связи с университетом не терял, а в 1883 г. вместе с А. С. Поповым поступил на службу в Минный офицерский класс, где вначале читал краткий курс механической теории тепла, а затем стал вести практическую физику. Помимо общности научных интересов, молодых ученых сближала единая малая родина – Сибирь (Ф. Я. Капустин родился в 1856 г. в Омске).
1884/85 учебный год был отмечен тем, что 18 марта 1885 г. В. П. Верховский, которому столь многим было обязано возглавляемое им учебное заведение, высочайшим приказом по флоту был назначен командиром броненосца «Петр Великий» (это было повышение по службе). Руководство подготовкой минных офицеров и минеров возложили на капитана 2-го ранга А. В. Федорова. Позднее место заведующего Минным офицерским классом занимали выпускники этого учебного заведения К. М. Тикоцкий (с 1 января 1889 г.), А. А. Вирениус (с 28 марта 1893 г.), В. Ф. Васильев (с 6 декабря 1895 г.), Н. Д. Дабич (с 6 декабря 1898 г.). Произошли изменения и в преподавательском составе. 1 сентября 1884 г. на должность ассистента к И. М. Чельцову был приглашен кандидат Петербургского университета С. С. Колотое. Оставили класс лейтенанты Э. Н. Щенснович и В. Д. Калугин. Их курсы было поручено читать лейтенанту П. Ф. Гаврилову. Перед началом учебного года заболел А. С. Степанов. Его предмет пришлось читать А. С. Попову. Серьезное испытание для молодого преподавателя. К тому же с этого учебного года обучение в классе стало двухгодичным. Потребовалась переработка программ по всем дисциплинам.
Но трудности только закаляли характер ученого. Когда Александр Степанович рассказывал о законах физики, объяснял действие электрической машины, телеграфа и телефона, стеснение само собой пропадало, каждое слово звучало точно и доходчиво, подкреплялось демонстрацией нужного опыта. Будущие минные офицеры и не подозревали о том, что за услышанным и увиденным на лекции были долгие часы тщательной и упорной подготовки.
Несмотря на напряженное расписание (занятия в классе начинались в 9 часов утра и заканчивались нередко в 8 часов вечера), с первых лет существования этого учебного заведения в нем сложилась традиция регулярного проведения общих собраний минных и других офицеров. О дате и повестке дня заблаговременно делалось объявление в Кронштадтском порту. С ним могли ознакомиться не только минные офицеры, но и весь личный состав флота. В назначенный час в самую большую аудиторию Минного офицерского класса стекалась многочисленная публика. Все знали, что здесь неинтересных выступлений не бывает.
Первые сообщения были прочитаны в пятницу 10 декабря 1876 г. Штабс-капитан Трумберг рассказывал о новом образце замыкательного прибора для мин Гарвея. Об изготовлении пробного элемента Вольта сообщил лейтенант Муравьев. Были в тот день и другие выступления. В эту же зиму, подавая пример своим подчиненным, сам заведующий классом В. П. Верховский сделал несколько докладов: «О быстроходных минных шлюпках и о действии их против броненосных судов», «Об издании курсов Минного офицерского класса и брошюрах», «О судовых решетчатых щитах (кринолинах) для защиты от мин».
Не раз в стенах Минного офицерского класса делился со слушателями своим богатым опытом легендарный флотоводец С. О. Макаров. В одном только 1877–78 учебном году он сделал три сообщения: «Минные атаки в Сухуме и в Батуме», «О подъеме минных паровых катеров в полном вооружении», «О действии минами Уайтхеда».
Регулярно рассказывал о новинках в электротехнике Е. П. Тверитинов. Только в 1883/84 учебном году им было сделано четыре сообщения – «Об электрической иллюминации Московского Кремля во время коронационных торжеств», «О размещении ламп накаливания для определения разности потенциалов крайних ламп. Демонстрирование миниатюрного аккумулятора (1/3 кубического фута), накаливавшего две 10-свечевые лампочки. О возможности применения электричества в самодвижущихся минах и о мине Лобачевского», «О сухой батарее в 120 вторичных элементов вроде Вольтова столба», «О динамо-электрических машинах системы Компаунд». Сообщения Евгения Павловича сопровождались подробными расчетами, содержали оригинальные конструктивные идеи.
Доклады старших товарищей не только обогащали молодого физика знаниями, они побуждали к самостоятельному научному творчеству.
Первое выступление А. С. Попова на собрании минных и других офицеров состоялось в 1886/87 учебном году. Он рассказал о только что приобретенных классом новых для того времени электроизмерительных приборах и продемонстрировал их в действии. Собравшиеся увидели амперметр для сильных токов конструкции Томсона, пружинные амперметры и вольтметры Айртона и Перри, вольтметры Томсона и Кардью, в основе работы которых лежало удлинение платиновой проволоки под действием проходящего по ней тока, элементы Скриванова.
Много времени отнимали лекции и лабораторные работы. Но и после их окончания Александр Степанович еще подолгу
