в звуки вокруг, то и звуки речи он тоже без труда сможет различить: на какой звук начинается или заканчивается то или иное слово или каково количество слогов в нем. Это важное умение поможет в чтении, а потом и при письме.
С малышами можно начать играть в сказки-шумелки. Вот пример одной из них.
1. Заяц в лесу
Жил-был заяц-трусишка. И всего этот заяц боялся! Вышел он однажды из дома. Не успел и трех шагов сделать, а ежик вдруг как зашуршит в кустах.
(Шуршим бумагой).
Испугался заяц – и бежать!
(Стучим карандашами по коробке).
Бежал, бежал, присел на пенек отдохнуть, а дятел на сосне как застучит!
(Бьем палочкой по деревяшке).
Бросился заяц бежать.
(Стучим энергично карандашами).
Бежал, бежал – да и забежал в самую чащу! А там сова крыльями как захлопает!
(Натягиваем руками ткань и с шумом расправляем).
Побежал заяц из леса к речке.
(Стучим быстро карандашами).
А на берегу лягушки сидели. Увидели они зайца – и скок в воду.
(Шлепаем ладонями по ногам).
Тут заяц остановился и говорит: «А ведь есть звери, что и меня, зайца, боятся!» – сказал так и смело поскакал обратно в лес.
(Стучим карандашами медленно).
По такому же принципу вы можете и сами придумать различное шумовое сопровождение для любимых сказок вашего малыша. Это полезно и интересно!
2. Звуковые загадки
Эта игра поможет научиться различать неречевые звуки, а также будет развивать память и слуховое внимание. Вы можете использовать все имеющиеся дома музыкальные игрушки: погремушки, барабан, колокольчик, а также любые подручные предметы – карандаш, линейка, ложка.
Для начала дайте ребенку возможность поиграть со всеми игрушками. Пусть он постучит предметами по столу, внимательно вслушивается и запоминает, как звучит каждый из них.
Теперь попросите малыша закрыть глаза и в это время издайте звук любым предметом.
Затем ребенку нужно угадать: что же он только что услышал. Пусть он откроет глаза и покажет на нужный предмет. Проверьте ответ вместе, дав пошуметь вещью самостоятельно.
Далее вы можете усложнить задачу. Теперь будем использовать серию звуков: для начала это может быть 2–3 звука, потом можно увеличить и до шести. Важно следить, чтобы ребенок правильно воспроизвел количество и последовательность звуков.
Следующие игры, о которых я расскажу, помогут научить ребенка слышать звуки в словах.
3. Подарок на день рождения
Какой праздник все дети ждут с нетерпением? Конечно же, день рождения, потому что тебя ждут подарки и сюрпризы. А у игрушек бывает день рождения? Конечно да! Только нам нужно узнать, что же каждая из них хочет получить в подарок. Это сделать легко, так как у нас будут подсказки. Чтобы выбрать подарок, нужно послушать первый звук в имени игрушки, а затем найти предмет на этот же звук.
Кукле можно подарить – коляску, кубик, книгу;
Матрешке – машинку, маску, макароны;
Роботу – рыбку, раскраску, ракушку.
Играть можно с любыми игрушками, которые есть у вас под рукой! Обычно ребенку стоит лишь показать условия, а дальше его не остановить: он сам предложит вам массу вариантов подарков.
4. Музыкальный стул
Начните эту игру с музыкальной разминки, заодно потренировав слуховое внимание. Приготовьте веселую детскую музыку и попросите ребенка встать спиной к стульчику. Объясните правила игры: пока звучит музыка – стой возле стульчика, как только она остановится, нужно быстро сесть! Включайте и выключайте музыку, пусть ребенок учится внимательно слушать и не садиться на стульчик раньше положенного времени.
Усовершенствуйте игру так: договоритесь, что вместо мелодии вы теперь используете слова.
Выберите звук, с которым будете играть. Ребенок в это время также стоит спиной к стульчику, и, как только он услышит слово на заданный звук, ему нужно быстро сесть.
Например, вы выбрали звук Г, диктуйте слова: кора, нора, жара, гора. На слове ГОРА ребенок должен быстро сесть.
Это очень веселая игра! В нее можно играть и в группе детей, а еще – поменяйтесь ролями, так, чтобы ребенок сам подбирал слова для вас.
5. Звуковой футбол
А вы знали, что в футбол можно играть не только на улице, но и дома?
Предложите вашему ребенку побыть вратарем, только вместо мяча вы будете бросать ему в ворота слова. Хлопнул в ладоши, значит, поймал. Но ловить нужно не все слова, а, например, лишь слова со звуком К в начале (в середине, в конце).
Начинайте перечислять слова: дом, сом, кот… Услышав КОТ, ребенок должен хлопнуть в ладоши, то есть поймать это слово.
6. Зампа-лампа
В эту игру можно тоже играть дома и на улице.
Загадайте предмет, который находится в поле вашего зрения, заменив в нем первую букву. Например, вместо ЛАМПА скажите ЗАМПА; вместо ДЕРЕВО скажите БЕРЕВО.
Ребенок должен угадать, какая буква поменялась, и назвать слово правильно.
7. Я вижу что-то на букву…
Загадайте предмет, который находится в комнате, сказав: «Я вижу что-то на букву С».
Ребенок должен назвать слово и прикоснуться к этому предмету (например, Стол).
А еще вы можете подойти вместе к окну, понаблюдать и сказать, что вы заметили: «Я вижу на улице что-то на букву «А» (например, Автобус).
8. Музыкальные игрушки
Снова добавляем музыку в игру!
Разложите любимые игрушки вашего ребенка на полу в центре комнаты.
Включите музыку и дайте задание побегать вокруг игрушек.
Как только вы выключаете музыку, ребенок должен остановиться, поднять одну игрушку и назвать первый звук в слове.
Например, если взял Машинку, нужно выкрикнуть М.
А можете поиграть и в такой вариант: после того как музыка остановилась, вы сами называете первый звук, а ребенок поднимает нужную игрушку.
9. Назови звук
Эта игра хоть и проста, но все равно увлекательна.
Приготовьте несколько маленьких игрушек.
Прячьте их по очереди куда угодно: в матрешку, в волшебный мешочек, в коробочку или закопайте, например, в гречку.
Ребенок должен отыскать игрушку и назвать звук в начале или конце слова, по вашему заданию.
10. Делим на слоги
Научить ребенка делить слова на слоги можно еще до того, как вы начнете учиться читать – или делать это одновременно.
Сначала дети знакомятся с понятием «слово»: мы должны показать, что каждый предмет имеет свое название. Затем необходимо
