– Я бы хотел посмотреть, что у компьютера внутри, дядя Кузя!

– Проще простого, Чевостик! Давай заглянем в этот выключенный компьютер, пока на нём никто не работает. Пролезай-ка через дырочки для вентиляции!

– Здесь так темно, включи, пожалуйста, фонарик, дядя Кузя. Ой, как пыльно… А-а-апчхи!

– А-а-апчхи! А-а-апчхи!

– Будь здоров, дядя Кузя!

– Будь здоров, Чевостик! Включаю фонарик, давай оглядимся.

– Неужели и у нас в голове так пыльно?

– Нет, наш мозг герметично закрыт костями черепа – пыль или вода внутрь проникнуть не могут. Кроме того, он покрыт специальными оболочками – они защищают мозг и не дают ему тереться об кости изнутри.

– Ясно, дядя Кузя. Здесь, внутри компьютера, нет оболочек, зато столько всяких проводов, деталей – всё это сделано из металлов. Одни штучки жёлтые, другие – серебристые.

– Это микросхемы, на них в компьютере хранится информация: программы-команды и тексты, картинки, музыка, фильмы.

– В нашем мозге тоже есть провода и всякие железные детальки?

– Металлических проводов или микросхем в нашем мозге нет, Чевостик. Мозг состоит из живых органических клеток, как и всё наше тело. Он плотный, цельный, его нельзя разделить на детали.

– Постой-постой, дядя Кузя, но как же тогда мозг думает? Вот, например, моя ладонь тоже состоит из клеток, но она ведь не может ничего запоминать или о чём-то думать.

– Мозг состоит из клеток, но клетки эти особенные, не такие, как клетки твоей руки, ноги или носа.

– А какие же?

– Это клетки… Стоп, что происходит?

– Кто-то зажёг свет, дядя Кузя! Ой, как всё загудело!

– Похоже, наш компьютер включили. По проводам побежало электричество, и он заработал. Давай-ка выбираться наружу…

– Уф, еле ноги унесли, дядя Кузя!

– Видишь, Чевостик, компьютер не может работать без электричества, но и наш мозг – тоже.

– Но мы ведь не подключены к розетке!

– Нет, наше тело само вырабатывает электричество, как большая батарейка.

– Электричество, специальные клетки – как сложно всё это представить…

– Ты прав, Чевостик, лучше всё увидеть самим! Ведь есть наш волшебный времяскок: он так сильно уменьшит нас, что мы сможем попасть внутрь мозга, в самую его сердцевину.

– Прямо в мозг живого человека? Вот это да!

– Да, решай, чей мозг ты хочешь рассмотреть поближе.

– Ой, дядя Кузя! А мы не навредим человеку, ему не будет больно?

– Нет-нет, Чевостик! Мы станем такими маленькими, что нас даже в микроскоп не разглядят.

– Хм… Хм… Кого же выбрать? Тот мальчик смотрит обучающий фильм, а эта девочка что-то читает на мониторе… Все заняты. А вот учитель отвлёкся и смотрит в окно. Давай, пожалуй, отправимся в путешествие по его мозгу?

– Хорошо, выбор сделан.

– И мы сможем увидеть, о чём он думает?

– Нет, Чевостик! Но мы увидим, как он думает. Ты готов?

– Да, дядя Кузя… Только я теперь задумался: не стать ли школьным учителем? Я бы всё время общался с ребятами и учил их всяким нужным наукам. А на переменах в школе весело, и так вкусно пахнет из столовой!

– Учителя всегда нужны, Чевостик, хорошая идея! А сейчас настраиваю времяскок – у-мень-ша-ем-ся!

Задание

Тебе хотелось бы усовершенствовать свой мозг? Возможно, ты мечтаешь считать со скоростью компьютера или никогда не спать, но чувствовать себя отлично. Составь список суперспособностей и напиши, для чего бы они пригодились. Как бы они улучшили твою жизнь, жизнь твоей семьи и всех людей на планете?

Как мы запоминаем и учимся. Наш мозг изнутри

– Невероятно! Как здесь красиво, дядя Кузя! Неужели мы и правда внутри мозга человека?

– Да, Чевостик, мы стали такими маленькими, что смогли зайти в мозг, как в комнату.

– Это не комната, а скорее космос: вокруг как будто сеть звёзд и созвездий, все они связаны то-о-о-о-оненькими ниточками, светятся, искрят. А по ниточкам бегают огоньки – туда-сюда. Красота!

Нейрон

Клетка головного мозга, всего их около ста миллиардов.

– Ты прав, учёные тоже заметили, что наш мозг похож на Вселенную с её галактиками и созвездиями. Звёздочки, которые ты видишь, и есть особые клетки мозга – нейроны. Все они связаны между собой «ниточками» – отростками нейронов: дендритами и аксонами.

– По этим ниточкам всё время бегут огоньки!

Аксон

– Это электрические импульсы, Чевостик: сигналы и команды. По аксонам бегут к клеткам мозга сообщения от других нервных клеток, которые расположены по всему нашему телу, а дендриты связывают нейроны мозга друг с другом в нейронную сеть.

– Одни из них длинные, другие – короткие…

– Точно! Аксоны длинные – они могут достигать одного метра, такие, например, идут у нас от спинного мозга к конечностям. Дендриты короткие, зато их целый пучок у каждого нейрона.

Дендриты

– Дядя Кузя, смотри-смотри, вот здесь, справа, один дендрит начал вытягиваться. Он как будто тянется к соседней клетке, вот-вот дотронется до неё!

– Мы наблюдаем с тобой удивительный момент, Чевостик: человек учится.

– Как это, дядя Кузя?

– Ты спрашивал, как мозг запоминает, ведь у него нет ни блокнота, ни ручки. До конца механизм памяти учёным ещё не ясен. Но они выяснили: когда мы делаем что-то впервые, например садимся на велосипед, отростки нейронов в мозгу начинают вытягиваться, стараясь соединиться с другими, соседними, нейронами. Сперва эта связь слабая, непрочная.

– Поэтому я сначала всё время падал, когда учился кататься!

– Именно поэтому: участок нейронной сети, который хранит этот навык, ещё не сформировался. Но если человек будет кататься часто, сеть окрепнет, импульсы побегут быстрее, а велосипедист почувствует себя увереннее. После нескольких тренировок связь между нейронами станет совсем прочной, импульсы полетят стремительно, и человек будет отлично держать равновесие и ехать.

– Получается, когда мы учимся, клетки мозга перекидывают друг к другу такие мостики-отростки и пускают по ним импульсы?

– Точно! И чем больше человек знает и умеет,