Свидетельств противоположного характера – на порядок больше. Так, в КВО весной 1935 г. «методика тактической подготовки на низком уровне» была даже в ударных частях и подразделениях «ударной» 44-й стрелковой дивизии (в ее отдельном танковом батальоне и в танкетном батальоне ее 132-го стрелкового полка) и в таком ударном соединении, как 45-й механизированный корпус. А «в методике огневого дела», признали даже составители «отлакированного» годового отчета КВО от 11 октября 1935 г., «достаточных навыков» «еще нет» у командиров-танкистов всего округа287. Комсостав отдельного саперного батальона все той же 44-й дивизии методически был недостаточно подготовлен еще и в июне 1936-го, а комсостав стрелковых полков (как пехотинцы, так и связисты) и отдельного батальона связи приграничной 96-й стрелковой дивизии – еще и в начале июня 1937-го…

В БВО, отметил в своем приказе № 04 от 12 января 1936 г. комвойсками этого округа И.П. Уборевич, «в 1935 году […] значительная часть ротных и эскадронных командиров была не на высоте методических и организационных навыков в деле подготовки бойца к ближнему бою, хитрой тактике мелких подразделений, в деле боевого воспитания бойца»28. В 4-й механизированной бригаде – как выявил весной 1935-го 2-й отдел Штаба РККА – методические навыки в области тактической подготовки у комсостава всех уровней вообще отсутствовали…

Что до огневого дела, то известно, что в августе 1935 г. «методика стрелковой подготовки в подразделениях» 109-го стрелкового полка 37-й стрелковой дивизии (единственного в БВО, от которого сохранились документы за тот год) «стояла на очень низком уровне», и виноват в этом был не только младший, но и средний и старший комсостав. Ведь еще 13 июля 1937 г. в приказе по полку подчеркивалось, что в 1-м батальоне командиры рот и комбат «по-прежнему» (выделено мной. – А.С.) «не учат людей» стрелковому делу289. По аналогии с 37-й можно заключить, что, объясняя в сентябре 1935 г. плохую стрельбу пулеметчиков 43-й стрелковой дивизии БВО «отсутствием опытного и подготовленного среднего начальствующего состава»290, помощник начальника 3-го отделения 2-го отдела Штаба РККА И.П. Хориков тоже имел в виду отсутствие у средних командиров инструкторско-методических навыков.

В танковых частях БВО – как и у танкистов КВО – в области методики огневой подготовки долгое время вообще наблюдался полный провал. Даже безудержно приукрашивавшие действительность составители годового отчета политуправления БВО от 21 октября 1935 г. вынуждены были признать, что «настоящей стрелковой методики» в этих частях «еще нет» (выступая 8 декабря 1935 г. на Военном совете при наркоме обороны, начальник Генштаба РККА А.И. Егоров признал, что «достаточных навыков в методике огневого дела» у командиров-танкистов нет повсеместно…)291. Побывав в начале апреля 1936 г. в 18-й механизированной бригаде, ставший майором И.П. Хориков и его непосредственный начальник комбриг П.Д. Мамонов обнаружили, что у молодых командиров «в особенности слабы методические навыки, а у некоторых замечается полная методическая беспомощность»292…

Командующий ОКДВА В.К. Блюхер еще и в мае 1937 г. констатировал (в письме командующему Приморской группой, командирам корпусов и начальникам родов войск и служб), что в его армии «особенно отстает» «методическая подготовка командного и начальствующего состава всех степеней»293. Сохранились и аналогичные свидетельства по ряду конкретных частей и соединений – 2-й особой стрелковой дивизии (методику обучения тактике и огневому делу часть средних командиров знает неудовлетворительно; апрель 1936 г.), 21-й (командиров рот приходилось «учить по организации и методам занятий»), 40-й («младший и средний начсостав слаб методически») и 92-й (в методике «слабы» даже командиры батальонов и дивизионов) стрелковым дивизиям и 103-му стрелковому полку 35-й стрелковой дивизии (по своей «методической подготовленности командный состав в своей значительной массе подготовлен неудовлетворительно»; последние четыре свидетельства относятся к зиме – весне 1937 г.)294…

Показательна и картина, вскрытая в обеих проверенных в первой половине июня 1937 г. дивизиях МВО. В 6-й стрелковой (как заключил наблюдавший за ее учениями врид командира 49-й стрелковой дивизии полковник П.И. Воробьев) методика учения «отсутствовала». В 55-й стрелковой Курской дивизии имени К.Е. Ворошилова, констатировал помощник начальника 3-го отдела УБП РККА полковник Свечин, кадровые «командиры подразделений как организаторы боевой подготовки и методисты с этой работой справляются не совсем удовлетворительно и нуждаются в повседневной помощи и руководстве»295…

«Организация и методика занятий усвоены командным составом нетвердо, – подытоживалось в директивном письме А.И. Егорова от 27 июня 1937 г. о результатах проверки частей ряда округов в зимний период обучения 1936/37 учебного года. – […] Навыки практической работы среднего и младшего командира по обучению бойцов и подразделений не вполне освоены […]»296.

Не имея должных инструкторско-методических навыков, комсостав не мог, естественно, и привить их младшему комсоставу – тем, кто играл главную роль в обучении одиночного бойца, отделения, танкового экипажа и орудийного расчета, а также помогал комсоставу готовить новых младших командиров. Инструкторско-методическая немощь комсостава «предрепрессионной» РККА была такой, что хороших инструкторов и методистов не хватало даже для учебных подразделений!

Исключением здесь не был даже такой передовой и стратегически важный военный округ, как Киевский. Вопрос об укомплектовании полковых школ средним и младшим комсоставом, способным «обучить и воспитать» будущего младшего командира, констатировал 10 ноября 1936 г. начальник политуправления КВО армейский комиссар 2-го ранга М.П. Амелин, «поставлен малоудовлетворительно и требует решительных мер»297.

И действительно, младшими командирами, «которые не умеют хорошо провести урок», в КВО еще к маю 1936-го была укомплектована даже школа 70-го стрелкового полка – входившего в «ударную» 24-ю стрелковую дивизию298. В 24-м артиллерийском полку той же дивизии (а также в находившихся тогда вместе с ним на Юзвинском лагерном сборе 96-м артполку 96-й стрелковой дивизии и 17-м корпусном артиллерийском) «инструкторско-методические занятия с курсантами полковых школ не на должной высоте» проводились еще и перед самым началом чистки РККА – 31 мая и 1 июня 1937 г.299 Такие же горе-методисты служили, похоже, и в учебном дивизионе 65-го корпусного тяжелого артиллерийского полка 15-го стрелкового корпуса – одной из двух частей «предрепрессионного» КВО, от которых сохранились акты выпускных испытаний курсантов учебных подразделений. Ведь у проэкзаменованных там 22–23 декабря 1936 г. кандидатов в младшие командиры оказались «не развиты инструкторские навыки в передаче знаний»300.

Не лучше обстояли дела и в уже начинавшей воевать ОКДВА. Курсанты полковых школ, отмечалось в докладе врид начальника штаба этой армии комбрига Э.Я. Магона о состоянии боевой подготовки в мае – июне 1937-го (от 15 июля 1937 г.), «по всем видам подготовки» не получают методических навыков «вследствие отсутствия их у младших командиров»301.

Последнее вполне понятно, ибо этими навыками не обладал даже и комсостав