Интеллектуальная готовность к обучению в школе предполагает:

● планомерное и дифференцированное восприятие;

● развитие произвольного внимания (организованность внимания);

● овладение навыками устной речи и способностью к пониманию и применению символов;

● способность постижения основных признаков и связей между явлениями;

● умение обобщать, сравнивать, классифицировать объекты;

● развитие разных видов памяти;

● интерес к знаниям, познавательная активность;

● развитие тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций.

3) Социально-психологическая готовность

Устанавливать новые взаимоотношения, действовать совместно с другими, уступать, защищать свои интересы предстоит каждому вновь поступившему в школу ребёнку. В любом коллективе будут свой микроклимат, уникальная динамика развития, законы. Дружба, симпатия, ссоры, разногласия, разочарования и многие другие «продукты» общения. Человек – это биосоциальное существо. Многое дано нам от природы, а именно: физические особенности, инстинкты, темперамент. Но многое мы приобретаем в процессе жизни в обществе. В нас заложена потребность во взаимодействии с другими, в сотрудничестве.

Социально-психологическая готовность включает в себя формирование у детей качеств, благодаря которым они могли бы общаться со своими сверстниками и взрослыми.

Начало учебного года

Начало учебного года неизбежно наступает после летних каникул. А для первоклассников это вообще будет совершенно новый этап в жизни. Суета в книжных и канцелярских магазинах, заспанный по утрам и несчастный ребёнок, родитель в состоянии боевой готовности. Как избежать надвигающейся школьной бури? Встретить 1 сентября с радостным настроем. Наверняка замечали: если уделяешь должное внимание подготовке, то и ваш ребёнок, и вы встречаете новый учебный год с минимальным стрессом. Поэтому заранее и постепенно переходите с летнего режим на рабочий, осенний. С чего начать?

Пять лайфхаков для родителей

1. Сдвигайте постепенно режим. Снова появляется необходимость ранних подъёмов и детских сборов, от которых за лето отвыкает вся семья. Достаточно за две недели до школы укладывать ребёнка спать на 15–20 минут раньше обычного времени. Ваш верный помощник в этом деле – часы (лучше со стрелками). Обучите ребёнка ориентироваться по ним. Это большое подспорье в утренних сборах и вечерних укладываниях. За час до сна снизьте активность. Исключите активные игры, уберите гаджеты, уменьшите громкость звуков.

2. Готовьте совместно с ребёнком его рабочее место. Здесь ключевое слово «совместно», а не мама в одиночку всё организовывает, как будто учиться ей, а не ребёнку. Порядок на столе и в ящиках. Смотрите, что можно выбросить, а что – сохранить. Думайте, какие вещи важно обновить. Вовлекайте ребёнка в процесс – он должен стать активным участником обустройства своего рабочего места. Помогайте ему почувствовать себя самостоятельным.

По тому же принципу приобретаются канцелярские принадлежности. Составляйте список необходимых предметов и вместе с ребёнком отправляйтесь в магазин. Но! Не спешите искать всё сами. Поручайте сыну или дочери находить на полках нужный товар, выбирать, сверяться со списком. В общем, вас ждёт целая эпопея. И да, любой родитель поймает себя на мысли, что проще и быстрее всё сделать самому. Вот только суть мероприятия – дать возможность ребёнку самостоятельно принимать решения. Поэтому наберитесь терпения и позвольте своему дошкольнику потратить на это мероприятие столько времени, сколько нужно.

Покупка школьных принадлежностей, наведение чистоты и систематизация пространства являются отличными психологическими упражнениями, которые помогают настроиться на учебный лад.

3. Снизьте требования и ожидания. Очень важный пункт. Первые 2–3 недели даже у самых замотивированных школьников уходят на адаптацию к новому ритму. Нужно время, чтобы переключиться. Не ставьте ребёнку завышенную планку. За эти пару недель ничего катастрофического не случится. Вы всегда сможете взять штурвал в свои руки и направить сына или дочь в нужное русло. Будьте лояльны к ним, сохраняйте хороший контакт. Встречайте ребёнка из школы улыбкой, дарите ему доброжелательный взгляд. Старайтесь делать утро максимально тёплым. Задёрганный ребёнок после ссор и ругани точно попадёт в ряды рассеянных, невнимательных учеников, ведь его внимание будет не на уроке.

4. Выделите время на отдых и радость. Время, которое прямо необходимо заложить в расписание вашего дня. Когда школа ассоциируется у ребёнка только с ранними пробуждениями, резко навалившимися уроками, страхом плохих оценок, дефицитом прогулок, игр, балбесничества – ему трудно относиться к школе спокойно. Планируйте живое общение с сыном или дочкой, поход в кинотеатр, кафе, посещение парка аттракционов… В общем, радуйте ребёнка (и себя!) тем, что он любит. Это и есть те моменты, из которых состоит наша жизнь и на которых строятся отношения.

5. Говорите по душам. Беседуйте со своим школьником так, как хотели бы, чтобы говорили с вами собственные родители. Проявляйте искренний, неподдельный интерес, внимание и заботу. Задавайте самые разные вопросы. С каким настроением ребёнок идёт в школу? Кого из ребят он больше всего хочет увидеть? Как хочет проводить переменки? Нужен ли ему совет/идея, чем заняться в свободное время между уроками? Есть ли у него интерес к какому-то новому предмету?

В доверительном разговоре можно многое обсудить, поискать пути решения, если ребёнок признается в своих проблемах. А ещё поделиться вашим детским опытом. Дети сами придумывают варианты, фантазируют, рассуждают, когда чувствуют, что взрослый желает по-настоящему помочь.

Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс – большое событие для всей семьи. Меняется привычный уклад жизни, особенно если ребёнок один и нет старших братьев или сестёр, прошедших этот путь. Мамы первоклассников, пожалуй, самые ответственные и чуткие родительницы за весь многолетний школьный период. У них всегда масса вопросов, сомнений и волнений. И это вполне естественно. Всё новое, непривычное вызывает тревогу.

В среднем адаптация первоклассника длится до 2 месяцев и зависит от самого ребёнка. Иногда хватает и 2–3 недель на приспособление к новым условиям.

Чтобы адаптация в первом классе проходила легче, важно соблюдать определённые рекомендации. Вот они.

● Посещайте подготовительные курсы. В идеале в той школе, в которую ребёнок пойдёт. Это существенная помощь будущему первокласснику. Так он познакомится с правилами, которые приняты в образовательном учреждении, сможет понять и постепенно привыкнуть к структуре «уроки – переменки». Знакомство со школьной системой всего по несколько часов в неделю для шестилетки так же значимо, как обучение чтению, счёту, письму.

Первоклассники, которые не посещали детские сады и предшкольные группы, чаще и больше болеют, поскольку испытывают стресс сильнее, чем их подготовленные сверстники.

● Ищите учителя, которому важна не только образовательная программа, но и сами дети. Хороший преподаватель как хорошая мама. Не идеальный, но заинтересованный в развитии ребёнка: он не унижает, не кричит постоянно, не провоцирует травлю. Учитель – самый главный в классе, это человек, который отвечает за