Каждый из наших детей получил по 10 тысяч рублей на руки и должен был придумать, как он ими распорядится. У детей появился азарт, загорелись глаза, они вспоминали, что я рассказывала им про финансы. Сын и дочь стали делиться друг с другом идеями. Сын очень щедрый и любит делать подарки другим, поэтому первым делом отложил в отдельную стопку сумму на подарки и помощь другим. Дочь это увидела и поступила так же.

Так, стопка за стопкой они сверялись: «А достаточно ли здесь? А не много ли на инвестиции или радость жизни? А если я буду столько дарить, то сколько останется мне?»

Это был очень увлекательный процесс для всех действующих лиц – реальное управление финансами в действии.

Когда дети почувствовали, что готовы презентовать свои «проекты», они рассказали, как распределили полученные деньги. Получились следующие стопочки:

• радости жизни;

• мечта/большая цель;

• инвестиции;

• благотворительность;

• подарки;

• ежедневные расходы («давай родителям на продукты тоже отложим»);

• образование (на книги себе).

Для наших детей опыт с конвертами и 10 тысячами стал крутой игрой, в которую они с удовольствием включились. С воображаемыми деньгами такого эффекта бы не получилось. Мы отдали детям деньги, и объяснили, что полученная сумма – стартовый капитал в их финансовом образовании. Это не просто игра, но и точка, которая должна их научить распоряжаться деньгами.

Однако есть вероятность, что со временем ребенок поймет, что большие и долгосрочные накопления – не самый верный путь. Представим, ребенок начинает копить на велосипед в восемь лет и рассчитывает накопить необходимую сумму к 10 годам. Он накопит обозначенную сумму, но ему ее уже не хватит. Пока он копил два года, деньги обесценились и тот самый велосипед стал стоить намного дороже. Жестокий урок, но хороший и показательный. Самое время для того, чтобы начать создавать деньги (зарабатывать) и приумножать (инвестировать).

София достаточно рано начала проявлять интерес к теме денег. И как только мы почувствовали интерес ребенка к деньгам, мы начали давать сумму на карманные расходы.

София уже в три года научилась читать. И лет в шесть уже сама прочитала книжку про финансовую грамотность «Пес по имени Мани» и сама стала делать все, что описано в этой книжке: завела дневник желаний, начала собирать баночки, в которых копила деньги на разные мечты.

Помню, была одна баночка, обычная стеклянная. Она ее вымыла, обклеила цветным скотчем и написала: «На помощь бедным». Копила и на какие-то другие мечты. В основном, конечно, на игрушки, о которых мечтала.

Обязательно научите детей фиксировать поступления и траты карманных денег. Не для того, чтобы контролировать их и ругать, если они купили «лишнюю» игрушку. А для того, чтобы привить им важный навык – учет доходов и расходов. Он понадобится им в жизни, поможет отслеживать денежный поток и копить на важные цели.

Для этого можно завести обычную тетрадь в клетку и вписывать даты и суммы операций. А для детей постарше – поставить приложение на телефон для учета денежных потоков.

Вот пример таблицы, которую мы предлагаем использовать детям.

Учимся менять мир с помощью денег

Чтобы помочь другому человеку, необязательно быть сильным и богатым.

Достаточно быть ДОБРЫМ.

Симеон Афонский

Дети знакомятся с разными функциями денег. И одна из функций, о которой часто забывают рассказать взрослые, – благотворительность. Так происходит, потому что вокруг благотворительности есть столько же мифов, сколько и вокруг инвестирования. Вот самые распространенные.

• Я не верю в благотворительность. В этой сфере много мошенников.

• У меня пока мало денег. Вот стану богатым и тогда займусь.

• Быть волонтером слишком сложно, у меня не получится.

• Я хочу помогать больным, но у меня нет квалификации.

• Помогать могут только взрослые.

• А разве кому-то еще нужна помощь, кроме детей, стариков и животных?

Обратите внимание, что некоторые из этих мифов перекликаются с установками об инвестициях. Иногда сложно противостоять этим установкам. Но стоит отметить, что участие в благотворительности – далеко не только уникальная возможность изменить мир вокруг, но и шанс повысить ощущение собственных сил и возможностей, ощутить иное состояние, почувствовать прилив энергии и внутреннее удовлетворение. Фактически благотворительность дает дополнительный смысл жизни, ценный для каждого.

Благотворить – значит творить благо, то есть делать добро. Оглянитесь вокруг и посмотрите, кому вокруг нужна помощь. Одинокая бабушка, живущая по соседству? Голодный кот на улице у дома? Покажите ребенку, что благотворительность, по сути, подразумевает разные виды помощи. Вы можете помогать временем, делом, деньгами. По сути, сумма не важна. Любой рубль будет вкладом. А для ребенка еще важнее сам факт участия.

Выше я уже рассказывала о нашем эксперименте с 10 тысячами от государства. Расскажу еще о небольшом, но важном продолжении истории, которая показывает, с каким большим интересом дети включились в игру, принимая вполне взрослые решения.

София приняла решение отдать на благотворительность тысячу рублей. Однако ей крайне важно было оказать адресную помощь и самой сделать осознанный выбор, кому она хочет помочь.

Через пару дней после игры мы сели и изучили информацию про различные благотворительные фонды. Около часа мы внимательно просматривали сайты – помощь животным, детям, инвалидам, тяжело больным. Ребенок увидел, как много людей и организаций нуждаются в помощи.

В итоге София сделала свой вклад в помощь годовалому ребенку, в Центр социальной адаптации для подростков из интерната, а также старикам из фонда «Старость в радость». Каждый кусочек этой помощи откликнулся в ее сердце, и она в действии увидела, как при помощи денег можно менять мир к лучшему.

Чтобы сделать благотворительность привычкой, подойдет правило шести шкатулок. Когда у ребенка есть шкатулка «Помощь другим», возникает желание вспомнить и положить туда хоть сколько-то. Не важно, будет это 1, 3 или 5 %. Для взрослого удобный вариант – автоотчисления на специальный «Благо-счет» с каждого поступления. Отчисления не очень большие, вполне посильные, но они вносят вклад в общее дело. О ценности маленьких шагов мы попросили рассказать основательницу Благотворительного фонда «Все Все Вместе» Ольгу Ващенкову.

Я не устану повторять, что можно помогать любой суммой!

В нашем Фонде большое количество людей оформили подписку на 30 рублей в месяц. Давайте честно признаемся, любой человек может позволить себе 30 рублей