• Поиграйте в «магазин» с настоящими деньгами.

• Смотрите в магазинах на цены вместе с ребенком, сравнивайте, выявляйте закономерности.

• Предложите ребенку самостоятельно оплатить товар в магазине и посчитать сдачу.

• Попробуйте наглядно решить на рублях арифметический пример. Если цифры перевести в мир реальных осязаемых денег, будет удобнее решать.

• Выберите с ребенком какую-то «хотелку» (игрушку, спортинвентарь, наряд). Оцените, сколько стоит, и начните копить на эту мечту.

Школьники (8–12 лет)

• Поговорите об источниках активного дохода: наемная работа, проектная деятельность, бизнес (микро, малый, средний, крупный). Обсудите, что такое пассивный доход.

• Обсудите с детьми, у кого в обществе денег больше, у кого – меньше и от чего это зависит.

• Проговорите, какие в семье есть источники дохода.

• Покажите ребенку бюджет семьи, где видны разные категории трат.

• Поговорите о стоимости денег. Придумайте неприятную и приятную работу, обсудите, за какую стоимость он мог бы сделать неприятную работу, за какую – приятную.

• Дайте детям конкретное задание: посчитать продуктовую корзину семьи, посчитать, сколько стоит приготовление домашнего ужина, забюджетировать поездку.

• Называйте вещи своими именами: бюджет, финансовая цель, расходы.

• Поддерживайте в детях большие мечты и повседневные желания. Помните, мы давали практику – составить список желаний и попросить ребенка составить такой же? Поощряйте наличие и высказывание желаний.

• Помогите ребенку освоить учет доходов и расходов.

• Помогите ребенку делать добрые дела: расскажите о благотворительности, попробуйте вместе сделать несколько добрых дел, показывая, как деньги могут в этом помочь. Например, пожертвовать в фонд, посадить саженец сосны, купленный на свои деньги.

Подростки (12–17 лет)

• Учитесь придумывать деньги. Деньги – всегда эквивалент пользы. Обсудите, какая область знаний нравится ребенку и как можно приносить больше пользе в этой сфере, а значит, и больше зарабатывать.

• Подумайте вместе с ребенком, какое образование ему лучше всего подходит? Предложите подумать, как именно он может зарабатывать деньги уже сейчас, занимаясь тем, что он умеет.

• Выделите ребенку бюджет на самостоятельную покупку одежды и предложите ему совершить самостоятельный шопинг.

• Предложите ребенку из его собственных карманных средств приобрести свои первые Активы – акции, серебряную монету, криптовалюту.

Детям можно давать «порулить» – попробовать управлять финансами семьи в ограниченном объеме. Например, поручать какие-то конкретные закупки (всегда следить, чтобы дома был хлеб), выделять бюджет на организацию семейного праздника или одного дня.

Предлагаем для вашей семьи новую традицию «День Семьи».

Что развивает традиция?

• Навык слышать свои желания и реализовывать их.

• Организовывать пространство.

• Учитывать интересы других людей.

• Распределять и рассчитывать бюджет.

Посчитайте, во сколько вам примерно обходится отдых на выходных. Возможно, вы традиционно ходите в кино или пиццерию, катаетесь на лыжах или прыгаете на батутах.

Выберите один день в неделю для совместного семейного отдыха. Объявите, что теперь воскресенье (допустим) – это День Семьи.

И каждое воскресенье будет формировать один из членов семьи, включая детей. Так, в месяце у вас появятся «Папин день», «Мамин день», «Дочкин день» и так далее. В этот день «ответственный» составляет программу в рамках выделенного бюджета. Одно условие – вид досуга должен хоть каким-то образом учитывать интересы всех сторон, чтобы не получилось, что это кому-то противопоказано, категорически не нравится или не получится физически. Например, старшие заняты чем-то сложным, а младший ребенок сидит и ждет их.

При этом организатор решает и все сопутствующие вопросы: как добраться, где поесть – дома и сэкономим бюджет на развлечения или, напротив, пойдем в кафе?

Не обязательно даже выходить из дома. В рамках Дня Семьи можно поиграть в настольные игры, заказать пиццу и посмотреть вечером всем вместе фильм.

Вы удивитесь, сколько приятных открытий принесет такая традиция. Это снимет лишние задачи с плеч родителей, а ребенок почувствует себя взрослым и проявит свои интересы.

Традиция рассчитана не только на умение планировать в рамках бюджета, но и на управление временем, организационные навыки и, самое главное, создание сильной семейной традиции.

Знакомим с деньгами

Хорошая инвестиция в ребенка – инвестиция в его финансовый интеллект. Он станет дополнительным кирпичиком к яркой и полноценной жизни и реализации своих желаний. Для некоторых непосильным трудом становится донести сложные термины из инвестиций и финансов для ребенка. Здесь на помощь приходят книги и игры. Давайте познакомимся с ними.

Книги о финансах для детей

Когда ваш ребенок столкнулся с миром денег и у него возникли вопросы, будьте готовы говорить, читать книги и обсуждать вопросы о деньгах. Уже лет в пять ребенок проявляет интерес к теме, например спрашивает, много ли вы зарабатываете или почему не можете себе позволить каждый день ходить в ресторан. И даже если ваш ребенок уже школьник, у которого есть карманные деньги, все равно не поздно прочитать вместе интересные истории. Вот список книг, с которых можно начать знакомство с деньгами.

«Пес по имени Мани», Бодо Шефер. Для детей 4–9 лет.

Книга стала бестселлером и помогла многим родителям обсудить с детьми тему денег.

Добрый лабрадор раскрывает в книге основные понятия финансовой грамотности, дает дельные советы в простой, но очень увлекательной художественной истории. Даже если вас хватит всего на одну книгу, обязательно начните с этой. Вместе с ребенком. Или просто подарите ему.

«Волшебный банкомат», Татьяна Попова и Анастасия Булавкина. Для детей 4–5 лет.

Книга о приключениях двойняшек Кати и Сережи. Сказочный сюжет с историческими справками и пояснениями для детей и рекомендациями к каждой главе, на что стоит обратить внимание перед прочтением, – для родителей. Книга также содержит игровые задания, которые объясняют ребенку, откуда берутся деньги и для чего они нужны.

«Удивительные приключения в стране Экономика», Игорь Липсиц. Для детей 8–9 лет.

Произведение простым языком объясняет детям: почему есть бедные и богатые, как формируются цены, что такое конкуренция, какую роль она играет на рынке. Акцент делается на знакомстве с ключевыми понятиями и законами, по которым работают инструменты рынка.

Обсуждайте с ребенком прочитанное: задавайте вопросы, высказывайте свое мнение о прочитанном и спрашивайте, что ребенок думает о героях и их поступках, проводите параллели с реальной жизнью и ситуациями, которые у вас случаются.

Настольные игры

Недавно в игре «Денежный поток» 12-летний Артем в Иркутске выиграл у 100 взрослых в зале. И в реальности он уже управляет реальным портфелем почти на 200 тысяч рублей. Игра для детей – это способ обучения, мир, в котором можно безопасно