Заклинание восстановления поломанных предметов мы же пока что ещё не изучали.

— Супер, Гарри! — похвалил я мальчика, — теперь не только я умею использовать это заклинание. Ну, — обратился я к однокурсникам, что занимались своими делами, — кто ещё хочет обучиться ему?

— Кайл, да оно слишком сложное для нас, — сказал с кислой миной Дин, — профессор Флитвик же сказал, что это заклинание на первом курсе не проходят, он просто дал рекомендации по самостоятельному обучению.

— Вот именно, — я поднял палец вверх, — а когда учитель, тем более Флитвик, что-то рекомендует, то нужно прислушиваться к его словам. Вдруг, на следующем уроке нам придётся что-то от себя отталкивать? Да и к тому же, это первые нормальные защитные чары, что нам показали. Вот встретите вы опасность перед собой, и что, будете обороняться Сопельным Проклятием?

— Да от кого нам обороняться? — включился в диалог Рон, — не от учителей же. А так, я лучше Левио́-о-осу выучу нормально, — передразнил мальчик Гермиону.

— Если таких случаев ещё не было, это не значит, что к ним не нужно быть готовыми, — сказал я хмуро, — не хотите — не учите. Симус, ты как? Попробуешь?

— А давай, всё равно я трансфигурацию уже сделал, — он поднялся с парты, потянулся и встал рядом с Гарри.

Я понимал, почему не все первокурсники горели желанием обучаться сложным чарам. Нагрузка в школе и так была серьёзной, а необходимости в самозащите мы ещё не испытывали.

Однако, сегодня было тридцать первое октября. Хеллоуин. И непонятно было, возьмётся ли тот тролль на пиру, будет ли что-то другое, учитывая постоянство всяких событий во время этого праздника в каноне, или же ничего опасного так и не случится. И пусть «Депульсо» не было каким-то весомым аргументом при возможных проблемах, я решил уцепиться за совет Флитвика и выучил чары со всем усердием. Так, на всякий случай.

У меня они получились, пусть и с трудом, ещё вчера, а сегодня уже и Гарри смог их освоить.

Мы, как всегда, занимались в заброшенном классе после уроков. Симус отрабатывал заклинание отталкивания, Рон и ещё несколько учеников закрепляли чары левитации, кто-то делал конспекты или читал заданный материал. Первый час после занятий у нас ушёл на полноценный отдых с обычной детской болтовнёй, так что сейчас все занимались делами, так как вскоре нам нужно было идти на праздничный ужин.

В дверь нашего кабинета раздался стук, из-за чего дети отвлеклись от своих занятий.

— Кто? — сказал я довольно громко.

— Ребят, это мы, — ответил за дверью девчачий голос.

Я возвёл свои очи к потолку, выражая этим всю вселенскую печаль:

— Кто такие мы, почему не используем условный стук?

— Ой, Кайл, мы забыли, — я узнал в голосе писклявые интонации Лаванды Браун.

«Тук-тук. Тук-тук-тук. Тук».

— Так то лучше, — я достал из нагрудного кармана рубашки ключ и отворил им дверь, — и впредь не забывайте его использовать, пожалуйста.

Многим это могло показаться глупостью — ну кому мы можем понадобиться в заброшенном классе, который сами и арендуем? Но таким образом я воспитывал в детях ответственность и осторожность. Хотя, я уже не был уверен, что моя методика работает. Но это всё ещё оставалось крутой задумкой общей тайны для одиннадцатилетних детей.

Ключ существовал в единственном экземпляре и, так как я вложил больше всего очков в кабинет и являлся негласным лидером первокурсников-львят, хранился он у меня на постоянной основе.

— Ну как вы, подлатались у мадам Помфри? — спросил я у зашедших Лаванды и Парвати, осматривая их внешний вид, — и что, чёрт возьми, у вас там произошло?

— Ой, да мы сами не поняли, что случилось, — затрещала Лаванда в своей манере, — наша зубастая герань просто так взяла и взбесилась! Я и не думала, что это глупое растение может быть таким резвым и кусачим…

— Ну да, ну да, — я усмехнулся, — по-любому кривили свои девчачьи носики от копошения в земле, а профессор заметила. Или как-то умудрились само растение разозлить — может и права Спраут, что они разумны и многое понимают.

Девочки покраснели, тем самым подтверждая одну из моих теорий.

— Проверили метки?

— Да, всё так же — у меня две, у Парвати одна, — отчиталась Лаванда.

— Понятно… Интересно, кто из нас соберёт их первый, — озвучил я риторический вопрос вслух.

— Да Невилл это будет, зуб даю, — сказал безапелляционно Рон, — у него их уже три штуки, и это не предел.

Невилл при разговоре о нём смутился и заерзал на стуле, но промолчал.

Лаванда и Парвати к нам присоединились, после чего выполнение заданий с практикой заклинаний продолжились. Симус за час времени смог запомнить правильный взмах и произношение, и даже пару раз попал им точно в цель, то есть в меня.

А цель в заклинании была просто необходима. Например, ни у кого из нас не вышло применить направленные чары в обычную стену. Вот просто не получалось и всё тут! Не могли ученики, и я в том числе, посчитать большую каменную преграду как объект для тех чар, которые с ней ничего не могли сделать. Но при этом, даже если палочка была направлена в сторону, чары действовали, когда мы пускали их в какой-то предмет или другого человека.

Важно было думать и по-настоящему собираться использовать их на конечной цели, иначе это не срабатывало. Заклинание могло промахнуться лишь по воле случайности или плохой точности волшебника, и только тогда оно имело шанс угодить в стену.

Не думаю, что так работает магия — скорее, наш мозг должен концентрироваться на какой-то понятной исходной точке, чтобы заклинание возымело успех. Какой-то ментальный парадокс получался, из-за чего и приходилось тренировать «Депульсо» друг на друге.

— Дин, посмотри, сколько там времени, — озвучил я просьбу, запыхавшись от непрерывного сосредоточения на заклинании и постоянном махании палочкой.

Как оказалось, чар, показывающих время, просто не существовало. Не изобрели волшебники ещё такого заклинания, которое бы показывало правильный результат. Связано это было, как нам пояснила как-то мисс Чарити, со сложностью обозначения в структуре заклинания часовых поясов.

Были какие-то чары, показывающие расположение солнца даже в глубоких подземельях, но точное время по ним было не узнать. В основном, волшебники пользовались зачарованными карманными часами с разными магическими дополнениями, но и они были созданы на основе самых обычных магловских циферблатов. И наше счастье, что одно из устройств простецов взял с собой в школу Дин Томас, ибо кроме как по звону колокола между занятиями и перед отбоем, время можно было узнать лишь в гостиной факультета.

— О’кей, — показал мальчик аналогичный