Мы все кинулись на дорогу, к откосу, чтобы забрать драгоценный мяч. Директор примчался за нами в ярости и весь запыхавшийся от бега.

– Вы с ума сошли, переходить дорогу не глядя! Это очень опасно! – загремел он.

В общем, Директор решил, что урок физкультуры отменяется, а он устроит нам урок по безопасности дорожного движения, чтобы мы поняли, как нужно жить. Скорее уж, чтобы мы поняли, как переходить дорогу, но мы ничего не сказали. Это называется «не высовываться».

Вот так катастрофический урок физкультуры привел к катастрофическому уроку по безопасности дорожного движения.

Глава 8. Урок по безопасности дорожного движения

Спустя несколько дней после катастрофического урока физкультуры в школу явился настоящий полицейский, чтобы провести для нас урок по безопасности дорожного движения.

Мы все страшно радовались, что увидим вблизи настоящего полицейского. А главное, нам не терпелось поговорить с ним о нашем расследовании. Он наверняка мог нам помочь разгадать две тайны, что высились на пути к истине: кто владелец школы? И надежное ли алиби у сторожа?

Полицейский приехал на полицейской машине и произвел на нас просто супербольшое впечатление. Мы ждали на школьном дворе, когда он появится, и, заметив сияющую машину, облепленную маячками, бросились на парковку, чтобы устроить гостю прием, достойный его сиятельства.

Директор тут же побежал следом и перехватил нас.

– Хорошенькое начало урока по дорожной безопасности! – сердился он. – Вы уже ведете себя на парковке как дурачки!

Мы объяснили, что хотим посмотреть вблизи на полицейскую машину, и он велел нам построиться парами и идти за ним.

Когда мы подошли к машине, полицейский как раз вылезал из нее. Вид у него был бравый – в форме, с большим пистолетом на поясе. Он очень приветливо с нами поздоровался. Мы попросили его включить сирену и маячки, он включил, и нам ужасно понравилось. Томас спросил, нельзя ли покататься на машине с сиреной. Но полицейский объяснил, что ее включают, только если случается что-то очень срочное.

– Ну немножечко, один кружок, пожалуйста! – взмолился Томас.

– Нет, – ответил полицейский.

– Это будет для нас такое удовольствие, – упрашивал Джованни.

Но полицейский был неумолим:

– Это запрещено законом.

– А закон, который не позволяет доставлять удовольствие маленьким детям, – это хороший закон? – поинтересовался Отто.

Полицейский поскреб затылок и сказал:

– Закон есть закон!

После этого мы проводили полицейского в наш класс и уселись в кружок, чтобы его послушать.

Я сразу подняла руку и сказала, что у меня вопрос.

– Да, девочка?

– У вас на поясе пистолет, мы все его видели, и нам интересно, вы кого-нибудь скоро убьете?

– О нет. – Вид у полицейского был изумленный.

– А если мы неправильно ответим на ваши вопросы, вы в нас будете стрелять? – заволновался Арти.

– Нет.

– Но вы бы могли?

– Нет, не мог бы.

– А почему? – осведомился Томас.

– Потому что я не стреляю в детей.

– А во взрослых вы уже стреляли? – спросил Джованни.

– Нет.

– Почему?

– Потому что я в людей не стреляю.

– Даже в грабителей? – не отставал Томас.

– Даже в грабителей.

– А в них почему нет?

– Грабителей ловят мои коллеги, а не я.

– Наверное, вы никудышный полицейский и поэтому не ловите грабителей? – спросил Отто.

– Послушайте, дети, – ласково объяснил полицейский, – каждому полицейскому дают свое задание. Мое задание – ходить по школам и следить, чтобы ребята переходили улицу безопасно и правильно.

– А если ребенка задавит машина, вы включите сирену?

– Если случится авария, вызовут не меня. Как я и сказал, каждому полицейскому…

– Вы, наверно, совсем никуда не годитесь, если вас никуда не вызывают, – перебил его Джованни.

– Как я вам уже сказал… – попытался отбиться полицейский, по-прежнему не теряя спокойствия.

Но его опять перебили, на этот раз Отто:

– А зачем вам сирена, если вы никогда ее не включаете?

– И ваш красивый пистолет, которым вы никогда не пользуетесь? – добавил Томас.

Мы потребовали у полицейского, чтобы он отдал пистолет нам, раз он ему ни для чего не нужен. Но полицейский ответил, что об этом не может быть и речи.

– Когда я больше не играю в игрушки, – заметила я, – мама отдает их тем, у кого их нет.

– Это очень хорошо, – сказал полицейский.

– Ну вот, а у нас нет пистолета, – рассудила я. – Значит, будет прямо здорово, если вы нам отдадите свой…

В конце концов Директор слегка рассердился:

– Дети, ну-ка прекратите свои разговоры про пистолет, слышите? Господин полицейский приехал, чтобы рассказать нам о правилах дорожного движения. А теперь тихо, и дайте ему сказать.

Мы замолчали, и полицейский начал урок:

– Видите ли, дети, самая большая опасность на дороге – это машины…

Полицейский не договорил, потому что Томас поднял руку.

– Да, мой мальчик?

– А в машине разрешается ругаться грубыми словами?

– Нет, – ответил полицейский.

Мы вздрогнули, потому что все родители ругаются в машине грубыми словами.

– Мой папа, когда водит машину, говорит кучу грубых слов, – добавил Томас. – Мама говорит, что у него крыша едет, когда он садится за руль…

– А вы будете стрелять в папу Томаса, потому что у него крыша едет? – спросил Отто.

Томас заплакал, потому что полицейский будет стрелять в его папу. Но полицейский успокоил его:

– Ни в кого я стрелять не буду, обещаю тебе.

– Тогда отдайте свой пистолет нам, – тут же потребовали мы.

Полицейский сделал глубокий вдох и сказал:

– Так. Сосредоточимся на правилах дорожного движения. Самая большая опасность для пешеходов – это переходить улицу, не глядя по сторонам.

Тут мы были с ним совсем не согласны. И дружно подняли руки, чтобы ему об этом сказать.

– Что еще? – спросил полицейский.

– Можно прекрасно переходить дорогу, не глядя по сторонам, – сказала я. – Это водителю машины надо лучше смотреть, куда он едет.

– Нет, прежде чем переходить улицу, вы должны сначала посмотреть по сторонам, – сказал полицейский.

– Слепые ведь имеют право переходить улицу, правда? – возразила я.

– Да, – согласился полицейский.

– Но слепые не могут водить машину, правда?

– Не могут, это верно.

– Значит, смотреть надо, когда ведешь машину, это же ясно!

Полицейский почесал затылок и решил вывести нас на улицу, чтобы все объяснить на практике. Мы пошли на обочину дороги перед школой. Он показал на полосы пешеходного перехода и сказал, что переходить дорогу мы будем вместе. Но мы хотели сначала поговорить, а потом