Глава 4

Урок трансфигурации шел как обычно. Слизни и Грифы взаимно тихо ненавидели друг друга, а профессор, как всегда, дала задание, парой взмахов палочки написала на доске формулы для расчетов и оставила нас в покое, время от времени проверяя, чтобы никто не отвлекался.

Учитель пробурчал что за такое отношение нужно давать не зарплату а пиз… Короче ругать, и на этом урок ему больше не был интересен.

Ну а я старательно пытался выполнить поставленную задачу, и вроде как даже понимал, как это нужно сделать. Правда не получалось.

Благо, учитель как всегда терпеливо объяснил, что тут дело вовсе не в трудолюбии или в чем-то еще. У меня банально не хватало контроля над собственной маной, потому что, как он ранее говорил, у меня ментальной энергии как у аквариумной рыбки.

Была надежда, что к концу учебного года я в этом плане обгоню и даже при удаче оставлю позади своих одноклассников, так что я не сильно расстраивался, и просто пытался совершить хотя бы частичную трансформацию.

Все поменялось, когда мой дорогой одноклассник Симус Финниган опять взорвал камушек перед собой. При этом ему нехило так посекло руки. Кровь хлестала будь здоров. Хорошо еще что никто другой не пострадал, но парень откровенно испугался.

– Мистер Финниган, идите в лазарет. На сегодня вы свободны от посещения уроков.

На этом профессор Макгонагалл забыла об ученике и вернулась к своим, несомненно, важным мыслям, а вот мой учитель по всей видимости воспринял раненного ребенка совсем не так спокойно.

«Стоп-стоп-стоп! Ты же не хочешь сказать, что эта престарелая прошмандовка даже не сопроводит ученика до лазарета после такого?»

«Навряд ли.»

«И никого не беспокоит, что ребенок получил такие раны?»

«Ну, его быстро залатают, так что даже шрамов не останется. Так что все в норме.»

«Не в норме! А шрамы на его психике тоже залатают? Мальчик, сейчас истекая кровью и в явном шоковом состоянии должен будет добираться до лазарета?»

«По-моему ты преувеличиваешь. У нас всегда так было. И вроде никто еще не умер.»

Последующие минут двадцать я слушал, как мой дорогой учитель, который даже успел за эти пару дней отдернуть меня за простые ругательства в мыслях, самозабвенно, а главное ни разу не повторившись строил такие матерные конструкции, что можно было их спутать с длинным заклинанием из высшей магии. По сложности – так точно. Кажется, я попал в шоковое состояние.

Отпустило меня, только когда я стоял у котла на следующей паре уроков, и краем глаза замечал, как сильно в этот день суетиться Снейп. Судя по тому, как часто он касался своего предплечья, где у него предположительно должна находиться метка пожирателя смерти, можно было сделать несколько выводов:

Этот кусок переваренного продукта сдал все мои изменения своему шефу.

Эта полудохлая мышь буквально сегодня узнала про крестраж Волди у меня на лбу. Это можно было предположить еще и потому, что он старательно не смотрел на меня.

Ну и конечно же после уроков меня ожидал занимательный разговор, где этот Джеймс Бонд магического разлива постарался бы выведать из меня как можно больше инфы, чтобы его шеф с позывным добрый дедушка заранее подготовился к нелегкому разговору.

Для меня предстоящий разговор тоже был не самым легким, но я не нервничал. Мы с учителем заранее подготовили линию поведения, которая с большей вероятностью даст мне немного времени, для того чтобы чуть лучше подготовиться к более обстоятельному противостоянию.

А то, что противостояние будет, в этом я почти не сомневался. Надеялся на это. Сильно надеялся. Но…

Сразу после урока, как я и предполагал, Снейп попросил меня остаться, когда все остальные ученики уже почти вышли, ну а я нарочно задержался.

– Профессор, я должен вернуть одному старому педофилу один занимательный меч. Если я не сделаю это как можно быстрее, боюсь, что старика может хватить удар. Вот скажите, вы бы хотели, чтобы директором этой школы была старая шотландская сука с высокомерным еблом?

– Поттер вы не охамели?

– Я? Неееет! Я еще даже не начал. Когда я начну хаметь, все вы взвоете и начнете молиться, чтобы Волди вернулся. Предлагаю встретиться в кабинете директора. Мне все же стоит взять меч.

Оставив бедного шпиона с открытым ртом, я развернулся и вышел из класса. И да, это были не просто мои слова. Честно говоря, несмотря ни на что, я бы все же не посмел так говорить с ужасом подземелий. Учитель буквально диктовал эти слова, а я лишь повторял.

«А мы не слишком?»

«Не слишком малец. Эти животные, а по-другому после урока трансфигурации я назвать работников этого цирка не могу, не заслуживают сюсюканий. Нужно давить этих сук как тараканов. В крайнем случае, если не будешь справляться, я помогу.»

«Поможете?»

«Только в крайнем случае малец. Но в целом, нагни их всех. Ты мой ученик, а они все кучка лицемерных чмошников.»

«Вижу урок трансфигурации здорово вывел вас из себя.»

«Еще как!»

«А это нормально учитель, что вы так злы. Вы же вроде как ментальный голем и…»

«Голем с отпечатком личности оригинальной личности. В каком-то смысле можно меня назвать даже крестражем. Правда без функции захвата тела и воскрешения. Я часть Джека, а он выходит из себя, когда дело касается детей.»

«А как же я? Почему вы раньше не выходили из себя, зная как со мной…»

«А ты больше не ребенок. Ты мой ученик, и этим все сказано. За себя ты отомстишь самостоятельно.»

«Спасибо учитель.»

Мысленно дискутируя с учителя и еще раз обсудив свою линию поведения в предстоящем разговоре, я дошел до комнаты второго курса и взял из своего сундука меч Гриффиндора, а потом потопал в кабинет директора.

Кабинет поражал воображение своей экстравагантностью. Вернее, он мог бы поразить меня, если бы не комментарии от учителя каждому чертовому устройству.

Особенно сильно меня воодушевило одно устройство, похожее на шары Ньютона, только состоящее из двух шаров. Они мерно стукались друг о друга, и если бы не учитель, то я бы даже не знал, что этот стук в точности повторяет стук моего сердца.

Весь заготовленный план пошел насмарку, так как первым делом бросив меч в угол кабинета, прямо на