class="p">98
Под «творческой личностью» мы понимаем человека, готового к деятельности в самых разных областях по созданию новых материальных и духовных ценностей, условием жизни которого является самореализация и раскрытие внутренних сил и потенциала.
99
Концепция развития культуры в Свердловской области (2012 – 2020 гг.). – Екатеринбург, 2011. – С. 62–75
100
Закон Свердловской области от 15 июля 2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области». URL: http://minobraz.egov66.ru/document/category/31#document_list
101
Гафар Т. Образование в современном музее – пространство социализации // Мир музея. – 2010. – № 12. URL: https://museumsolutions.ru/ru/publishing/52-sbornik
102
Дукельский В.Ю. Пространство публичного одиночества // Музей и личность / Отв. ред. А. В. Лебедев, сост. М. Ю. Юхневич – М., 2007. – С.6-15.
103
Тумбасов А.Н. Оглянувшись – вспоминаю // Искусство Перми в культурном пространстве России. – Пермь, 2000. – С.303–304.
104
Кириченко Е.И., Щеболева Е.Г. Русская провинция. – М., 1997. – С. 176.
105
Шмидт С.О. Краеведение – это всегда краелюбие. URL: http://his.1september.ru/2004/22/4.htm
106
Информация представлена на сайте Министерства инвестиций и развития Свердловской области. URL: http://mir.midural.ru/node/541
107
Тарабукина Ю.А. Устное народное творчество: Методические рекомендации по организации и проведению фольклорной практики для студентов дневной и заочной форм обучения специальности «Русский язык и литература» / ТГПИ имени Д.И.Менделеева – Тобольск, 2009. – С.6.
108
Подробнее о методике описания музейных предметов см.: Музейная коллекция. Изучение и научное описание музейных предметов и коллекций: метод. пособие / сост., отв. ред. Н. О. Иванова; Челяб. гос. краевед. музей; М-во культуры Челяб. обл. – Челябинск, 2012. – 169 с.
109
Саймон Н. Партиципаторный музей. – М.: Ad Marginem Press, 2017. – 368 с.
110
Каспржак А.Г., Калашников С.П. Приоритет образовательных результатов как инструмент модернизации программ подготовки учителей // Психологическая наука и образование. – 2014. – Т. 19. № 3.– С. 94.
111
См. подробнее: Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. Учебная книга. 3 изд. доп. – М.: Центр тестирования, 2002.– 240 с.
112
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.
