– Хорошо, — согласился Князь, чуть подумав. — Будет ещё один РПК. Но я ещё раз говорю и повторяю: в отряде девок быть не должно! Только парни. И, желательно, старшие.

– Договорились, — поспешно кивнул я.

– Вот и славно. Теперь дальше пошли. Насчет пилорамы...

– А что с ней не так?

– Да всё не так. Вот ты станки требуешь. Те самые рамы лесопильные. Хотя у тебя деревообрабатывающих станков у самого навалом.

– Ты про те, что я со СтройСельхозТорга принёс? Ну да, там и циркулярки были... Но они же маленькие! Частнику какому в сарайке поставить — сгодиться... А на лесопилку — не в уровень.

– Да нет же! Нет! — Князь как-то неуловимо повёл плечом. — Я про те станки, что тебе вместе с КурганСтальМостом достались.

– Так там же по металлу всё? — искренне удивился я.

– Не всё. А одиннадцатый цех? Это ж деревяшка. Там каких только станков нет.

– Та-а-ак... — протянул я озадаченно. Об этом я как-то не подумал. Но всё равно, как-то оно сомнительно. — Что, и для распиловки бревен там есть?

– Это ты у меня спрашиваешь? Это я у тебя должен спрашивать, что у тебя есть.

– Разберёмся... Но всё равно, даже, если там такие есть, то они, наверняка, огромные... На завод же большой. И электроэнергии потребуют много... Наш генератор может и не потянуть, наверно.

– Обычные там станки, — отмахнулся Князь. — На лесопилках точно такие же стоят. Ну, может какого станка и не хватит, так это ж надо знать... И мы подходим ко второму пункту. На них ещё нужно уметь работать! Это только кажется со стороны всегда, что там всё просто. Заряжай и пихай. С одной стороны бревна входят, а с другой стороны уже доски готовые сыпятся... А там много подводных камней. Вон Кот в Просвете на всё готовое пришёл. Там готовая лесопилка вместе со столярным цехом были. И сколько он мучался, пока что-то получаться начало? Пилы, те же, оказывается, нужно регулярно точить. Иначе они быстро тупятся. В идеале, каждую смену с новыми пилами нужно начинать. А точить, это, опять же, свои нюансы. Не просто так напильником прошёлся и всё... Там целый день возни. И свои станки опять же. И умения.

– Я понял, — перебил я Князя, — нужна стажировка... Иначе мои ребята будут повторять всё те же ошибки, что твои уже прошли.

– Вот видишь... Не проще было бы брать доски уже у меня?

– У меня же написано... Стройматериалы, брус, доска это хорошо, но не главное... Главное, у меня — генератор снабдить сырьем... Ветки, обрез, опилки... Мне электроэнергия нужна.

– А на пилораму энергия не нужна? Всё, что ты получишь в плане энергии, будет на саму лесопилку и уходить.

– И на неё надо тоже, да... Но я думаю, что туда будет всё же, не больше половины уходить... Да, даже, если из той энергии хотя бы процентов 20 получится на бытовые нужды запустить... Оно уже окупится. А пиломатериал приятным бонусом пойдет...

– Ну да. Я тебя же и научил, что, если, одно решение дает выигрыш по нескольким направлениям одновременно — это хорошее решение. Но, обычно, нужно не меньше трёх направлений. А у тебя пока только два. Или третье назовешь?

– Назову. Хочу Малиновку, ну ту, которая станция, оживить... Населить. Для начала ту самую бригаду, что там будет работать, поселю. А потом, глядишь, народ и добавится... Нужно расселять. На дачах уже тесно... Да и не особо они приспособлены для проживания. На станции с этим лучше... И блокпост там поставить...

– Убедил. — Князь на минуту задумался. — Согласен. Будет тебе лесопилка. И станки, если понадобится — достану. Но начинать, всё равно нужно со стажировки твоих ребят. Подготавливай бригаду человек десять. Поедут к Коту в Просвет учиться. Недели за две, я думаю, основное выучат. Вот тогда и посмотрят сами уже, что там за оборудование на СтальМосте стоит и чего там не хватает.

– Договорились.

– Ну и ладно. Теперь дальше. По поводу образования...

– Я с образованием ещё ничего не решил.

– Вот и не спеши. Пошли своих девок, кто этим заниматься будет, к Марго. Пусть посмотрят.

– Есть что смотреть?

– Представь себе! Она сразу несколько вариантов пробует. Говорит: одним одно подходит, другим — второе.

– Просто интересно: какие могут быть варианты?

– Ну я особо в её эксперименты не погружался (зачем мешать специалисту?), но кое-что помню. Значит так: Обычные классы-группы человек на пятнадцать-двадцать с учителем-воспитателем во главе. Самый слабый вариант, по её словам. Нет ничего более разрушающего чем группа сверстников, фактически предоставленная самим себе с небольшим условным контролем со стороны старших.

– Все так росли.

– Второе, — словно не слыша меня, продолжал Князь. — Звенья по четыре-пять человек с одним старшим являющимся лидером и остальными мелкими. Режим неплох чтоб быстро подтянуть мелких до приемлемого уровня. Но на дальней дистанции порочен. Ибо вожак, общаясь практически только с мелкими, сам перестает развиваться. Останавливается в развитии. И, соответственно, перестаёт расти и вся группа.

– Есть над чем подумать, — протянул я. Я ведь именно этот вариант и планировал ввести у себя. А тут такие подводные камни вылезают. Причём, всё логично. Ничего такого, о чём я не мог бы додуматься самостоятельно.

– Третий вариант. Наставничество. К каждому старшему прикрепляется один младший. Причём, старшие продолжают работать как и прежде, почти не отвлекаясь на «педагогику». Но тоже, есть минусы. Младшие перенимают не только плюсы, но и минусы наставников. Кто-то ругается матом, кто-то курит, кто-то выпивает. Все же разные. Набрать же качественных воспитателей при таком режиме нереально.

– Кто в чам силен, — пробормотал я понимающе.

– Четвёртое. Самое перспективное, по ее словам. Когда в коллектив из четырех-пяти старших попадает один младший. Он стремительно взрослеет, но негативные черты характера отдельных членов сглаживаются групповым воспитанием.

– Но если старших не хватает, чтоб по одному распределить, то где взять столько народа?

– В том-то и дело. Да и не везде это работает. Например, в армии малышей в